đšâđQuâest-ce quâune formation professionnelle ?
La formation professionnelle est un enseignement prĂ©alable et indispensable Ă lâexercice dâune fonction ou dâune activitĂ© professionnelle. Souvent elles s’intĂšgrent Ă lâactivitĂ© de lâentreprise et sont financĂ©es par cette derniĂšre ou proposĂ©es par diffĂ©rents organismes de formations externes Ă lâentreprise. Avant de rĂ©pondre Ă la question : quelle formation choisir ? Il faudra noter que cette derniĂšre a pour but de transmettre aux apprenants les compĂ©tences nĂ©cessaires avant le dĂ©but effectif dâun emploi ou avant une reconversion professionnelle. Toutefois, elle peut aussi se faire en parallĂšle avec lâactivitĂ© professionnelle.
Quâil sâagisse de jeunes voulant sâorienter vers leurs futurs emplois, de salariĂ©s, de demandeurs dâemploi ou de simples personnes voulant apprendre de nouvelles compĂ©tences, la formation professionnelle est accessible Ă pratiquement tout le monde.
En outre, la formation professionnelle se dĂ©cline en deux types : la formation initiale et la formation continue. Chacune Ă ses avantages et ses inconvĂ©nients, mais ont toujours la mĂȘme finalitĂ©. Dâautant plus que le diplĂŽme dĂ©livrĂ© est identique et Ă la mĂȘme valeur dans les deux cas. Comment trouver sa formation professionnelle ?
đŒQuelle formation choisir pour trouver un emploi ?
La rĂ©ponse dĂ©pend plus ou moins de lâemploi visĂ©. En effet, en fonction du secteur dâactivitĂ© oĂč lâintĂ©ressĂ© se trouve ou quâil voudrait intĂ©grer, les formations proposĂ©es ne seront pas les mĂȘmes. Sur la multitude de formations qui existent, chacune est donc affiliĂ©e Ă un emploi ou un poste bien prĂ©cis.
Si lâintĂ©ressĂ© se demande quelle formation choisir dans le but de trouver un emploi, il nâaura pas Ă sâinquiĂ©ter concernant ce sujet. Lâimportant est de savoir dĂ©nicher les bonnes formations qui offrent les meilleurs enseignements. Il se trouve que les personnes ayant bĂ©nĂ©ficiĂ© dâune formation de qualitĂ© trouvent plus facilement un emploi, car ces derniĂšres attirent davantage les entreprises. đQuelle formation pour un bon salaire ?
Outre des enseignements de qualitĂ©, il faut Ă©galement prĂ©voir la finalitĂ© de la formation. Cela concerne plus prĂ©cisĂ©ment le fait que la formation offre ou non un diplĂŽme, un certificat ou une attestation. Ces documents officiels tĂ©moignent de lâacquisition des connaissances et capacitĂ©s indispensables ou utiles dans lâexercice dâune activitĂ© professionnelle, tout en embellissant le curriculum vitĂŠ de lâapprenant.
Ainsi, il faut comprendre que suivre une formation quelconque ne mÚne pas automatiquement à un emploi. Il est impératif de bien choisir sa formation en fonction de ses besoins, son projet professionnel, mais également en fonction de la qualité de la formation en question.
đžQuelle formation choisir pour un bon salaire ?
Tout dĂ©pend de lâemploi en question. Ă ce sujet, il est de rigueur de sâinformer sur la grille salariale propre Ă lâemploi visĂ©. Si participer Ă une formation est toujours avantageux, que ce soit pour renforcer ses compĂ©tences ou dans le but dâintĂ©grer une fonction, il est important de se rĂ©fĂ©rer au salaire que lâentreprise propose avant de se lancer.
Si le salaire constitue un facteur de motivation dans le travail, ce dernier peut Ă©galement motiver les salariĂ©s Ă participer Ă des formations. Et cela pour espĂ©rer intĂ©grer un meilleur poste ou pour faire Ă©voluer sa carriĂšre. Plus les salariĂ©s sont qualifiĂ©s, plus ils peuvent espĂ©rer obtenir une meilleure rĂ©munĂ©ration. Cette qualification ne peut ĂȘtre obtenue que par le biais dâune formation de qualitĂ©.
Pour espĂ©rer avoir un bon salaire, il faudra donc choisir une formation proposant tous les indispensables et permettant dâacquĂ©rir le maximum de connaissances et de compĂ©tences.
đQuelles sont les meilleures formations ?
Dâune maniĂšre gĂ©nĂ©rale, il nâexiste pas rĂ©ellement de « meilleure formation ». Le fait que la formation soit bonne ou non dĂ©pend des rĂ©sultats attendus. NĂ©anmoins, quelques points permettent de juger de la qualitĂ© dâune formation :
Equilibre entre théorie et pratique
MĂȘme avec des enseignements thĂ©oriques de qualitĂ©, la pratique est toujours nĂ©cessaire. Seule cette derniĂšre permettra de juger lâefficacitĂ© de la formation. Les meilleures formations proposent des phases pratiques en plus des cours thĂ©oriques.
La dĂ©livrance dâun certificat
Les documents tels que les diplĂŽmes, les certificats et les attestations tĂ©moignent de lâacquisition des connaissances et des capacitĂ©s nĂ©cessaires ou utiles Ă lâexercice dâune activitĂ© professionnelle. Une bonne formation doit donc ĂȘtre validĂ©e par un certificat qui atteste des capacitĂ©s nouvellement acquises des apprenants.
La rĂ©putation de la formation et/ou de lâorganisme
Face Ă une large variĂ©tĂ© dâoffres, la logique est de se tourner vers celles qui ont la meilleure notoriĂ©tĂ©. Autrement dit, il faut privilĂ©gier les formations plĂ©biscitĂ©es pour la qualitĂ© des cours et lâexpĂ©rience des formateurs. Câest Ă©galement Ă travers le nombre de formĂ©s et/ou sortants quâil est possible de mesurer la notoriĂ©tĂ© dâune formation.
Ainsi, il faut se rĂ©fĂ©rer Ă ces quelques points pour trouver la meilleure formation possible, car ceux-ci permettent de dĂ©terminer la valeur et la qualitĂ© dâune formation.
đšâđŒQuels sont les mĂ©tiers qui recrutent le plus ?
Si certains mĂ©tiers restent trĂšs fermĂ©s et embauchent suivant des critĂšres trĂšs stricts, dâautres, au contraire, accordent plus de chances aux candidats, Ă condition quâils soient suffisamment compĂ©tents. Ces mĂ©tiers font alors partie de ceux qui recrutent le plus et il est possible de les catĂ©goriser en fonction du secteur dâactivitĂ© :
Le secteur industriel
Dans le secteur de lâindustrie, les mĂ©tiers manuels sont ceux qui recrutent le plus. Il sâagit le plus souvent des postes de techniciens, caristes, peintres ou encore soudeurs. Toutefois, ce secteur offre plusieurs opportunitĂ©s dâemploi tant pour les novices que pour les personnes expĂ©rimentĂ©es. De plus, dans celui-ci, le besoin en main dâĆuvre est trĂšs important.
Le secteur du BTP
Dans ce secteur, ce sont les candidats aux mĂ©tiers relatifs aux travaux publics et Ă la rĂ©alisation de gros Ćuvres qui sont les plus recherchĂ©s. Il sâagit des chefs de chantier, dâĂ©lectriciens, de plombiers, de maçons, etc. Le manque de main dâĆuvre dans ce secteur explique pourquoi ces mĂ©tiers sont autant recherchĂ©s.
Le secteur de la santé
Ce secteur reprĂ©sente un monde trĂšs vaste. Le nombre de postes disponibles ne cesse dâaugmenter, surtout quand il sâagit de mĂ©decins, sages-femmes, aides-soignants ou infirmiers. Cela est essentiellement dĂ» au manque de techniciens qualifiĂ©s et Ă lâinsuffisance du nombre de personnels soignants. De plus, dans un monde en perpĂ©tuelle Ă©volution et suite Ă lâapparition de nouvelles formes de maladies, de nouveaux emplois font rĂ©guliĂšrement leur apparition dans le secteur de la santĂ©. Câest notamment le cas des mĂ©tiers dâaide de vie sociale et dâassistant en soins.
Le secteur commercial
Ce qui fait la particularitĂ© de ce secteur, câest que les employeurs sont toujours Ă la recherche de nouveaux candidats. De plus, la crĂ©ation dâemploi y est constamment prĂ©sente du fait que la relation entre consommateur et commercial ne cesse dâĂ©voluer. Le commerce de proximitĂ© tend, par exemple, Ă laisser place Ă lâe-commerce, au commerce par correspondance ou Ă la vente par catalogue. Commercial, chef de produit, magasinier, agent immobilier ou caissier sont principalement les mĂ©tiers du commerce qui recrutent le plus et le plus souvent.
Le secteur de lâinformatique
Ce secteur est associĂ© aux mĂ©tiers de la technologie. Avec une Ă©volution constante de la technologie et du numĂ©rique, les offres dans le secteur ne sont pas sur le point de se dĂ©cliner. Parmi les mĂ©tiers les plus populaires en informatique figurent celui de dĂ©veloppeur Web, dĂ©veloppeur informatique, informaticien et techniciens informatiques. Ces mĂ©tiers sont constamment recherchĂ©s et câest pourquoi il existe de plus en plus de formations dans ce secteur. Lire aussi đ Formation informatique
Ces diffĂ©rents secteurs regroupent les mĂ©tiers qui recrutent le plus actuellement et certainement Ă lâavenir. TrĂšs souvent, ceux-ci sont souvent confrontĂ©s Ă des pĂ©nuries de main dâĆuvre ou Ă des Ă©volutions. Ce qui explique en partie pourquoi les offres dâemploi y sont trĂšs nombreuses.
đ€·ââïžĂ qui sâadresse la formation professionnelle ?
Comme la formation professionnelle va de pair avec lâapprentissage dâun mĂ©tier, elle laisse paraĂźtre quâelle est uniquement rĂ©servĂ©e aux adultes ou aux travailleurs. Pourtant, elle sâouvre Ă toute personne qui dĂ©sire acquĂ©rir des connaissances, renforcer ses capacitĂ©s ou tout simplement apprendre de nouvelles choses. La formation professionnelle sâadresse donc aux :
- adolescents voulant dĂ©jĂ sâorienter vers un mĂ©tier en particulier. Un adolescent peut prĂ©alablement recourir Ă une formation bien dĂ©finie. La formation professionnelle se fait alors au sein des lycĂ©es techniques ou professionnels spĂ©cialisĂ©s, oĂč les Ă©tudiants, en plus de leurs cours habituels, reçoivent des enseignements professionnels ;
- salariĂ©s. Dans un but dâapprofondir leurs connaissances utiles Ă leur travail ou dâĂ©voluer dans leurs carriĂšres, les salariĂ©s peuvent recourir aux formations professionnelles. Ces derniĂšres peuvent Ă©maner de la propre volontĂ© des salariĂ©s ou de celle de leur employeur selon les circonstances ;
- adultes. Tout adulte dĂ©sireux dâenrichir ses connaissances ou dâapprendre de nouvelles choses est libre dâaccĂ©der Ă une formation professionnelle. Dans le but dâentrer dans le monde professionnel ou de se reconvertir professionnellement, tout un choix de formations sâadresse Ă ces personnes.
đQuelles sont les formations professionnelles ?
La formation professionnelle peut se classer en 2 catégories : la formation professionnelle initiale et la formation professionnelle continue. Chacune étant adaptée à différents types de personnes.
La formation initiale
Elle regroupe les enseignements supĂ©rieurs et professionnels adaptĂ©s spĂ©cialement aux lycĂ©ens, aux universitaires et Ă©galement aux apprentis. Dans le cas des lycĂ©es professionnels, un enseignement professionnel est dispensĂ© aux apprenants afin de les prĂ©parer Ă divers examens en vue dâobtenir un diplĂŽme spĂ©cifique. Il peut sâagir de Certificat dâAptitude Professionnelle (CAP), de Brevet dâĂtudes Professionnelles (BEP), mais aussi du BaccalaurĂ©at Professionnel (Bac Pro).
Du cĂŽtĂ© des universitaires, sâils dĂ©cident de suivre des filiĂšres professionnelles courtes, dans le but dâobtenir le DiplĂŽme Universitaire Technologique (DUT) ou le Brevet de Technicien SupĂ©rieur (DTS), ils peuvent suivre une formation initiale.
La formation continue
Cette forme de formation professionnelle est plutĂŽt adaptĂ©e aux salariĂ©s et aux demandeurs dâemploi. Suivre une formation professionnelle continue peut se faire Ă lâinitiative du salariĂ© en question, dans le but dâaccroĂźtre ses compĂ©tences, ou peut ĂȘtre conseillĂ©e par lâemployeur. Dans ce second cas, lâobjectif est gĂ©nĂ©ralement de garder un niveau de compĂ©tence en adĂ©quation avec les exigences du poste. Mais peu importe le type de situation, cette formation est plus facile Ă adapter Ă lâemploi du temps du salariĂ©.
đ€Les diffĂ©rences entre formation initiale et continue
Bien quâelles offrent les mĂȘmes enseignements, il existe cependant quelques diffĂ©rences entre la formation initiale et la formation continue. Ces diffĂ©rences sont :
Le statut des participants
Le statut des participants indique le fait quâils soient des Ă©tudiants ou des salariĂ©s. La formation initiale concerne essentiellement les Ă©tudiants. La formation continue, quant Ă elle, sâadresse aux salariĂ©s ou aux demandeurs dâemplo qui souhaitent reprendre des Ă©tudes pour se professionnaliser ou se reconvertir. Ainsi, dans le cadre de la formation continue, les participants sont qualifiĂ©s de stagiaires et non dâĂ©tudiants. Il nâest donc pas question dâĂąge, mais de statut
La finalité de la formation
Les finalitĂ©s des deux formations diffĂšrent, puisque la formation initiale donne accĂšs Ă la fois au secteur privĂ© et au secteur public. La formation continue, elle, ne donne accĂšs quâau secteur privĂ©. De plus, les participants Ă la formation initiale peuvent accĂ©der au doctorat, alors que ceux de la formation continue nây ont pas accĂšs. Et cela, mĂȘme si Ă lâissue de la formation le diplĂŽme obtenu est identique et a la mĂȘme valeur ;
Les horaires de formation
En tant que formation de type acadĂ©mique, les cours dâune formation initiale se font Ă plein temps, souvent avec un emploi du temps bien prĂ©cis et fixe, sauf pour les formations en alternance. A contrario, la formation continue se fait Ă temps partiel et se dĂ©roule le plus souvent le soir ou le week-end. De plus, les calendriers de cours sont assez variables. Toutefois, la formation continue laisse une plus grande libertĂ© aux participants ;
La durée de la formation
Les durĂ©es de chaque formation diffĂšrent. En effet, une formation initiale complĂšte dure plus longtemps quâune formation continue, puisque celle-ci regroupe souvent plusieurs modules. Ce qui nâest pas le cas avec la formation continue qui est plutĂŽt accĂ©lĂ©rĂ©e et fractionnĂ©e en plusieurs unitĂ©s parmi lesquelles les apprenants devront choisir celles Ă suivre en premier ;
les frais de formation
Les frais de formation des deux systĂšmes dâenseignement diffĂšrent grandement. La formation initiale propose des frais adaptĂ©s aux Ă©tudiants. Toutefois, la qualitĂ© de la formation et sa renommĂ©e ont un impact sur ces frais qui peuvent trĂšs vite augmenter. La formation continue, quant Ă elle, est plus onĂ©reuse mĂȘme si elle est fractionnĂ©e en plusieurs unitĂ©s de matiĂšres. NĂ©anmoins, cette derniĂšre est souvent financĂ©e par lâentreprise.
đLes prĂ©requis pour suivre une formation professionnelle
Si tout le monde ou presque peut suivre une formation professionnelle, certains prérequis sont nécessaires, notamment :
Le niveau dâĂ©tude
Certaines formations, plus ou moins techniques, exigent un certain niveau dâĂ©tude. Câest notamment le cas des formations en ingĂ©nierie oĂč les bases ne sont enseignĂ©es autre part que dans les Ă©coles ou lycĂ©es techniques. Le niveau dâĂ©tude dĂ©signe alors les connaissances acquises au prĂ©alable par lâindividu avant de pouvoir suivre la formation.
Les compétences personnelles
Elles se traduisent par les capacitĂ©s propres au candidat. En fonction de la formation, des compĂ©tences peuvent ĂȘtre requises. Il sâagit le plus souvent de compĂ©tences directement liĂ©es Ă la formation elle-mĂȘme. Ă titre dâexemple, un candidat qui dĂ©sire suivre une formation dâaide-soignant, idĂ©alement, devrait dĂ©jĂ avoir quelques connaissances/compĂ©tence dans le domaine de la santĂ©.
Les qualités propres
Elles dĂ©signent les comportements de lâindividu face Ă diffĂ©rentes situations. Ici, les qualitĂ©s de lâindividu constituent des atouts utiles lors de sa participation Ă une formation. Le caractĂšre autodidacte dâun apprenant peut, par exemple, lui ĂȘtre dâune grande utilitĂ© si les cours se font magistralement.